Koncepcja Pracy Przedszkola

KONCEPCJA PRACY

KATOLICKIEGO ZESPOŁU EDUKACYJNEGO
Przedszkola Nr 1 Sióstr Rodziny Maryi

w Ostrowcu Świętokrzyskim

opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 11 sierpnia 2017 roku w sprawie wymagań wobec szkół i placówek

 

Mając na uwadze, że

„Tak naprawdę to są tylko dwie rzeczy, w które można wyposażyć dzieci: pierwszą są korzenie, drugą – skrzydła” /Hadding Carter/

pragniemy, aby owocem działań podejmowanych przez nasze przedszkole we współpracy z rodziną dziecka i jego środowiskiem lokalnym był

 

PIĘKNIE UKSZTAŁTOWANY CZŁOWIEK ”

Pomagamy dziecku w kształtowaniu w nim postawy człowieka uczciwego, prawego, dobrego, szanującego siebie i innych, kochającego Ojczyznę, pamiętającego, że najwyższą wartością jest Bóg.

Misja naszego Przedszkola

  • Jesteśmy dla każdego Dziecka w wieku przedszkolnym.
  • Istniejemy po to, aby Dziecko poprzez wychowanie i wszechstronne wykształcenie mogło się w pełni i harmonijnie rozwinąć jako osoba, przyjmując za podstawę chrześcijański system wartości głoszony przez Kościół katolicki.
  • Będziemy towarzyszyć Dziecku w drodze życia i wspomagać Go, aby mądrze wzrastało ku dorosłości w kulturze i wartościach chrześcijańskich oraz w szacunku dla Ojczyzny i ludzkiej pracy.
  • Pomożemy Dziecku nabyć umiejętności rozróżniania dobra i zła oraz doświadczać prawdziwego szczęścia z wyboru i czynienia dobra.
  • Będziemy zapewniać dziecku opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa z uwzględnieniem promocji i ochrony zdrowia.
  • We wszystkich poczynaniach przedszkola wobec Dziecka będziemy otwarci przede wszystkim na współpracę z rodzicami, a także na współpracę ze środowiskiem lokalnym.
  • Będziemy wspierać rodzinę w procesie wychowania i edukacji Dziecka
    w trosce o zdrowie i prawidłowy rozwój poprzez wskazywanie zasad oraz wartości życia zgodnego z Ewangelią.
  • Będziemy dawać świadectwo życia poprzez prawidłowe relacje personelu przedszkola i naszych wychowanków.
  • Będziemy w sposób innowacyjny wspierać proces edukacji i wychowania Dziecka w oparciu o pedagogikę Froebla, poprzez twórczą, radosną i bezpieczną zabawę z wykorzystaniem darów, czyli przedmiotów w pełni służących rozwojowi myślenia logicznego, wyobraźni twórczej oraz budowania harmonijnego i uporządkowanego świata.
  • Będziemy wspierać rozwój dziecka poprzez realizację nauczania dwujęzycznego celem samorzutnego stosowania języka podczas pobytu w przedszkolu oraz komunikowania się z innymi w życiu codziennym.

W realizacji naszych zamierzeń kierujemy się słowami Jana Pawła II:

„ W wychowaniu bowiem chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem – o to, ażeby bardziej „był” a nie tylko więcej ”miał”; aby więc poprzez wszystko co „ma”, co „posiada” umiał bardziej i pełniej być człowiekiem – to znaczy, aby również umiał bardziej „być” nie tylko „z drugim” ale także „dla drugich”.

 

Nasze Przedszkole:

Dba o właściwą organizację procesu wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńczego.

Realizowane programy wychowania przedszkolnego uwzględniają podstawę programową.

Korzystamy ponadto z następujących programów autorskich:

  • Program Adaptacyjny „ Jestem ukochanym Dzieckiem Boga”;
  • Program Wychowawczo-Profilaktyczny Katolickiego Zespołu Edukacyjnego
    – Przedszkola nr 1 Sióstr Rodziny Maryi – promowanie wychowania religijnego zmierzającego do osiągnięcia wszechstronnego rozwoju dziecka oraz jego dojrzałej wiary; promowanie zdrowego stylu życia poprzez rozwijanie nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo oraz rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi.
  • Program zajęć „Kreatywny przedszkolak – zabawy darami F. Froebla”;
  • Program zajęć umuzykalniających.

 

Stosuje efektywne i atrakcyjne metody wychowawcze, które zapewniają wychowankom twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów edukacyjnych.

Ponadto codzienną praktykę pedagogiczną wzbogacono o nowatorskie toki metodyczne:

  • aktywne słuchanie muzyki według Carla Orffa i Batti Strauss,
  • elementy Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz,
  • metodykę nauczania matematyki wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej,
    Zielińskiej,
  • metody aktywizujące – metoda F. Froebla, metoda projektu, pedagogika zabawy KLANZA;

 

Uwzględnia w swoich działaniach edukacyjnych indywidualne potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka.

  • Prowadzimy systematyczną obserwację mającą na celu poznanie możliwości
    i potrzeb rozwojowych dziecka;
  • Diagnozujemy dzieci za pomocą odpowiednich narzędzi diagnostycznych;
  • Informujemy na bieżąco rodziców o postępach dziecka;
  • Uzgadniamy wspólnie z rodzicami kierunki i zakres pomocy udzielanej dziecku;

 

W ofercie edukacyjnej proponuje:

  • realizację własnych programów, poszerzających kompetencje i umiejętności wychowanków,
  • dwujęzyczność – codzienne zajęcia dydaktyczne z języka angielskiego, oraz obecność nauczyciela anglisty i komunikacja w j. angielskim podczas ogólnych zajęć dzieci.
  • szeroki wachlarz zajęć dodatkowych w ramach realizacji podstawy programowej: gimnastyka ogólnorozwojowa, grupowe zajęcia logopedyczne, katecheza, umuzykalnienie,
  • bogaty kalendarz imprez, uroczystości, przedstawień teatralnych,
  • udział w licznych konkursach – osiąganie przez naszych wychowanków wielu sukcesów,
  • bezpłatne zajęcia dodatkowe po południu: zumba, arteterapia, sensoplastyka, dodatkowy jęz. angielski, koło taneczne, koło matematyczne, koło przyrodnicze, gry i zabawy rekreacyjne, aktywne słuchanie muzyki,

 

Zatrudnia wykwalifikowana kadrę pedagogiczną.

Nauczyciele:

  • posiadającą wysokie kompetencje zawodowe i nienaganną postawę etyczną;
  • aktywnie i z zaangażowaniem uczestniczącą w życiu przedszkola;
  • identyfikują się ze specyfiką placówki;
  • są otwarci, życzliwi i wrażliwi;

 

Przedszkole ma własne tradycje, co podkreśla jego odrębność i specyfikę.

Placówka ma swoje imię, logo oraz kalendarz imprez i wydarzeń:

  • comiesięczne Msze św. dla przedszkolaków i ich rodzin,
  • nawiedzanie Najświętszego Sakramentu w kaplicy zakonnej,
  • przybliżanie dzieciom postaci świętych i błogosławionych,
  • Międzyprzedszkolny Konkurs Pieśni i Piosenki Patriotycznej,
  • Święto Niepodległości,
  • Dzień św. Mikołaja,
  • Wigilia przedszkolna,
  • Jasełka,
  • Adoracja Pana Jezusa w żłóbku,
  • „Kolęda w przedszkolu” – noworoczna wizyta duszpasterska,
  • życzenia dla pensjonariuszy Domu Pomocy Społecznej (Boże Narodzenie, Wielkanoc),
  • Rodzinne Kolędowanie „Kolędujmy Małemu”,
  • Dzień Babci i Dziadka,
  • Bal karnawałowy,
  • Dzień Życia Konsekrowanego,
  • Uroczysty apel i obiad wielkanocny,
  • Uroczystość Matki Bożej Królowej Polski, Konstytucja 3 maja
  • Dzień Rodziny,
  • Dzień Dziecka – Dzień Sportu.

 

Przedszkole promuje swoją odrębność i specyfikę poprzez stronę internetową, fanpage KZE, foldery, kąciki czytelnicze z publikacjami katolickimi dla rodziców, tablice informacyjne, gazetki i dekoracje okolicznościowe zgodne z kalendarzem roku liturgicznego.

 

Posiada wypracowany program współpracy z rodzicami, który wspiera działania wychowawcze rodziny w formach dostosowanych do jej potrzeb:

  • Formacja religijna dzieci, rodziców i nauczycieli: comiesięczne Msze św., prenumerata prasy katolickiej, wspólne przeżywanie wydarzeń roku liturgicznego, gazetki o treści religijnej, możliwość składania intencji z prośbą o łaski za wstawiennictwem św. Zygmunta Felińskiego, zachęcanie do modlitwy w intencjach polecanych przez Kościół, „Noc Nikodema” – comiesięczna adoracja Najświętszego Sakramentu, rekolekcje dla rodzin;
  • Współpraca wychowawcza: spotkania indywidualne i grupowe, comiesięczne dyżury nauczycieli, pisemne informacje (wyniki diagnozy dotyczące dojrzałości szkolnej, tablice informacyjne), zajęcia otwarte, pedagogizacja (warsztaty, prelekcje, szkolenia), prezentacja osiągnięć dzieci (dyplomy, prace plastyczne, akademie, konkursy, uroczystości);
  • Integracja rodziców: udział w uroczystościach przedszkolnych, przygotowanie inscenizacji dla dzieci, Dzień Rodziny, pikniki integracyjne poszczególnych grup;
  • Włączenie rodziców i innych członków rodziny dziecka do podejmowania działań na rzecz przedszkola: udział w kampanii społecznej ,,Cała Polska czyta dzieciom”; włączanie się w akcje charytatywno – religijne i ekologiczne promowane przez przedszkole, udział w konkursach na terenie przedszkola /jako członkowie jury/, pomoc w przygotowaniu dzieci do konkursów, uroczystości, przybliżanie przez rodziców wykonywanych przez nich zawodów, włączanie się w kiermasze świąteczne.

 

Współpracuje ze środowiskiem lokalnym:

  • placówki oświatowe: przedszkola i szkoły z terenu miasta i gminy;
  • instytucje kościelne – parafia pw. Najświętszej Maryi Panny Saletyńskiej na Piaskach;
  • organizacje i instytucje działające na terenie miasta i okolic: Dom Pomocy Społecznej, Komenda Powiatowa Policji, Państwowa Straż Pożarna, Miejska Biblioteka Publiczna – Filia nr 16, Muzeum Historyczno-Archeologiczne w Częstocicach, Muzeum Archeologiczne i Rezerwat „Krzemionki”, Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości, kino ,,Etiuda”, Poradnia psychologiczno – pedagogiczna, Poczta Polska, Przychodnia „Zdrowie”, Apteka „Na Piaskach”, Radio „Ostrowiec”, salon fotograficzny „IDEAL”, Remondis, Filharmonia Świętokrzyska.

 

Dysponuje bogatą bazą dostosowaną do realizacji zadań programowych

  • obszerne, widne, bezpieczne, funkcjonalne i estetyczne sale przedszkolne;
  • meble i sprzęty posiadające atesty i certyfikaty;
  • bogato wyposażone kąciki zabaw, liczne pomoce i środki dydaktyczne umożliwiające realizację zadań statutowych oraz rozwijające zainteresowania dzieci;
  • tablice interaktywne, wykorzystywanie narzędzi TIK;
  • duży teren zielony z wydzielonym i ogrodzonym placem zabaw wyposażonym w piaskownicę i atrakcyjne urządzenia rekreacyjne.

 

Dba o wytworzenie przyjaznej i rodzinnej atmosfery

  • utrzymujemy dobre relacje z rodzinami dzieci;
  • pracownicy odznaczają się wysokim poziomem kultury osobistej;
  • personel swoją postawą świadczy o wartościach chrześcijańskich.

 

KIERUNEK DZIAŁAŃ PRZEDSZKOLA:

Rok 2017/2018 – krzewienie wśród dzieci postaw patriotycznych w kontekście historii państwa i narodu polskiego: „My mali patrioci – Niepodległość znaczy wolność”

Rok 2018/2019 – wdrażanie do przezwyciężania trudności, przybliżenie pojęcia co to jest „silna wola” oraz kształtowanie umiejętności bycia asertywnym jako przejaw męstwa i odwagi:  „Jestem mężny i odważny – męstwo i odwaga
w każdym dniu przedszkolaka”

Rok 2019/2020 – rozbudzanie wrażliwości na drugiego człowieka, krzywdę innych

i kształtowanie postawy szlachetności serca: „Mam dobre i szlachetne serce – zmieniam świat na lepsze”

Rok 2020/2021 – kształtowanie postawy miłości bliźniego i przyjaźni, wzmacnianie pozycji dziecka w grupie oraz uwrażliwianie na poszanowanie drugiego człowieka: „Nie ważne, co nas dzieli, ważne co nas łączy – uczymy się żyć w przyjaźni i troszczyć się o dobro bliźniego”

Rok 2021/2022 – odkrywanie piękna otaczającego świata poszukując nośników piękna w drugim człowieku, sztuce oraz kontakcie z przyrodą: „Bóg jest przyczyną wszystkiego, co piękne /Św. Klemens Aleksandryjski/ Mieć oczy i uszy szeroko otwarte – piękno wokół nas”.

 

ABSOLWENT NASZEGO PRZEDSZKOLA:

  • Kocha Boga, ma świadomość, że jest Jego ukochanym dzieckiem oraz wartościowym człowiekiem.
  • Wyraża wiedzę, umiejętności, emocje w działaniach twórczych.
  • Ma poczucie własnej wartości, wiary we własne siły, możliwości
    i umiejętności.
  • Potrafi wykorzystać swoją wiedzę i umiejętności w praktyce człowieka wierzącego m.in. poprzez aktywny udział we Mszy św., codzienną modlitwę, stosowanie pozdrowienia chrześcijańskiego.
  • Dostrzega dobro, prawdę i piękno w postępowaniu swoim i innych.
  • Rozumie i przestrzega zasad zgodnego współżycia w grupie.
  • Dostrzega i rozumie potrzeby innych – szanuje ich odrębność.
  • Potrafi cieszyć się z własnych sukcesów i docenia sukcesy innych.
  • Umie z godnością przyjmować porażki.
  • Potrafi kulturalnie zwracać się do innych i używa zwrotów grzecznościowych.
  • Potrafi nazywać, wyrażać i kontrolować swoje emocje oraz rozumie emocje i uczucia innych ludzi.
  • Zauważa sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych; potrafi unikać zagrożeń.
  • Szanuje pracę swoją i innych oraz rozumie jej wartość.
  • Okazuje szacunek i wdzięczność wobec rodziców.
  • Ma poczucie przynależności narodowej i regionalnej, szanuje swoją Ojczyznę oraz zna jej historię, kulturę i tradycję.
  • Rozumie polecenia i proste komunikaty w językiem angielskim oraz podejmuje próby komunikacji w tym języku.
  • Zna dary F. Froebla oraz umiejętnie i kreatywnie je wykorzystuje do wzbogacania wiedzy o otaczającym świecie.
  • Jest gotowy do podjęcia nauki w szkole.